Dés d’apprentissage du français – Lot 2

Ce lot pédagogique de 16 dés offre une solution complète pour accompagner l’enfant dans l’apprentissage du langage.
Il permet de travailler les sons, les lettres, les confusions et les associations complexes.

Ce coffret s’adresse aux parents, enseignants, orthophonistes et professionnels de la petite enfance.

Une entrée naturelle dans les sons simples

Le dé de voyelles est parfait pour former les premières syllabes.
Il contient les voyelles a, e, i, o, u, y.
L’enfant tire une lettre, la nomme, la combine avec une consonne.
On crée ainsi ma, lu, pi, ou to.

Le dé des accents du e apporte une nuance précieuse.
Il présente les sons é, è, ê, ë et permet d’entendre leurs différences.
Ce dé aide à distinguer les prononciations en lien avec la lecture et l’écriture.

Renforcer l’articulation et l’association lettre/son

Les trois dés de consonnes regroupent les sons fréquents de l’alphabet.
Ils permettent de créer des syllabes, former des mots simples, enrichir le vocabulaire.
Ces dés soutiennent la conscience phonémique dès la maternelle.

Le dé de consonnes à confusion cible des lettres souvent inversées ou mélangées.
On y retrouve d, t, p, b, q, g.
L’enfant apprend à les différencier en jouant, en les entendant, en les prononçant.
C’est un outil précieux pour éviter certaines erreurs d’apprentissage.

Explorer les combinaisons complexes

Les deux dés de groupes consonantiques permettent de travailler des sons plus longs.
Ils regroupent des combinaisons comme br, cl, fr, pl, tr, gr, etc.
Ces groupes demandent une articulation précise et une écoute attentive.
En les lançant, l’enfant découvre des sons utiles à l’écriture de mots plus riches.
On peut les associer aux voyelles pour créer pla, tro, gri, ou cla.

Les huit dés de sons amoureux représentent le cœur du travail phonologique fin.
Ils contiennent des sons proches à l’oreille, souvent confondus.

Ces sons se ressemblent par leur rythme, leur vibration ou leur position dans la bouche.

En manipulant ces dés, l’enfant s’entraîne à repérer des différences parfois subtiles.
Il apprend à bien écouter, bien prononcer, mieux lire et mieux écrire.
C’est une approche ludique, active et très efficace.
On peut créer des mini-jeux : mimer, nommer un objet, inventer une phrase.